สถานการณ์เด็กและเยาวชน 2569

ทสรุป สถานการณ์์เด็็กและเยาวชน 34 สถานการณ์์เด็็กและเยาวชน 35 ะเทศไทยกำ �ลังเผชิญความท้าทายเชิงโค ง้ างพร้้อมกัน ลายด้้าน ทั� งจำ �นวน เด็็กเกิ ใหม่่ท่� ล ลงอย่างต่่อเนื� อง วัยแ งงานไทยท่� ล ลง กา เพิ� มขึ� นอย่าง ว เร็็ว ของ ะชากู งอายุ ขณะท่� ายได้้ของแ งงานโตต่ำำ� � หนี้� ครััวเรืือนท่� สููง มีความเหลื่� อมลำ� � ใน ลายมิติิ เศ ษฐกิจ ะเทศโ ใน ะดัับต่ำ� � และข้อจำ �กั้ านงบ ะมาณและกา คลัง านการณ์์ดัังกล่าวกำ �ลังล ทอนศักยภาพกา เติิบโ ของ ะเทศใน ะยะยาว และเพิ� ม แ งกดดั นทางกา คลังจากความต้้องการสวัั สดิ กา งบปร ะมาณด้้านสุุขภาพและการดู แล ผู้้�ูงอายุท่� เพิ� มขึ� น ทั� งนี� ายได้้และภา ะกา เงินของครััวเรืือนส่่งผลต่่อกา ลงทุนในเด็็ก โ ย งทั� งด้้านโภชนากา สุุขภาพ การศึึกษาและการพััฒนาทักษะด้้านต่่าง ๆ โ ยเฉพาะ ในครััวเรืือนท่� ยากจนื อมีีรายได้้น้อย และปััจจัยทางเศ ษฐกิจเป็็นส่่วนสำำ �คัญท่� ทำ �ให้้ คนไทยไม่อยากมีีุื อมีีุ้ อย ทั� งยังเิ มด้้วยปััจจัยและ ภาพแวดล้้อมทางสัังคม ในบริิบทท่� ะชาก เด็็กและวัยแ งงานล ลง ะเทศไทยจึงไม่ ามารถพึ่่� งพา แ งงานในเชิงปริ มาณเเป็็นฐานของกา เติิบโ เช่นในอดี แต่่จำ �เป็็นต้้องเปลี่� ยนไปสู่่� การพััฒนาท่� ขับเคลื� อนด้้วยคุณภาพของทุนมนุษย์และผลิ ภาพของ ะชาก ดัังนั� น เด็็กท่� เกิ ใหม่่แต่่ละคนจึงมีีุณค่าทางเศ ษฐกิจและสัังคมเพิ� มสููงขึ� น การสู ญเสีียศักยภาพ ของเด็็กไม่ว่าจะเกิ จากความยากจน ภาวะโภชนากา ไม่เ มาะ ม กา เข้าไม่ถึึงบริิกา สุุขภาพ การพััฒนาเด็็ก ฐมวัยท่� ไม่เพียงพอ การศึึกษาท่� ไม่มีีุณภาพ ือกาู ญเสีียท่� เกิ จากปััญ าทางสัังคมและจาก าเุ ท่� ป้้องกันได้้ื อไม่คว เกิ ย่อม มายถึึงกา สููญเสีียทุนมนุษย์ท่� ะเทศไทยมีโอกา ท แทนได้้น้อยลงในอนาค อย่างไรก็็ าม ความท้าทายของ ะเทศไทยมิได้้อยู่เพียงกา ล ลงของ ะชาก วัยเด็็ก แต่่ยัง วมถึึงคุณภาพและความเหลื่� อมลำ� �ของการพััฒนาเด็็กท่� ยังคงอยู่ ความเหลื่� อมลำ� �ทางเศ ษฐกิจของครััวเรืือนเด็็ก ซึ่่� งส่่งผลต่่อโอกา ในการพััฒนาตั้� งแต่่ ช่วง ฐมวัย วมถึึงโอกา ทางการศึึกษา ความพร้้อมในกา เรีียนรู้้ และผลสััมฤทธิ์์� ทางการศึึกษา ทักษะและโอกา ทางเศ ษฐกิจเมื� อสู่่�ัยแ งงาน นอกจากนี� คุณภาพ การศึึกษาโ ย วมยังไม่มีแนวโน้มท่� ดีีขึ� น จากผลกา ะเมินเด็็กของ PISA ท่� ผลลัพ์ ทักษะพื� นฐานและความ ามา ในการนำำ �ความรู้้ไ ใช้ได้้ดีียังมีีสั่ วนท่� น้อย ซึ่่� งความรู้้ ทักษะดัังกล่าวเป็็น ากฐานของผลิ ภาพแ งงานในอนาค นอกจากนี� กา เปลี่� ยนแ ลงทางเทคโนโลยีอย่าง ว เร็็ว โ ยเฉพาะการมีีปััญญา ะดิิษฐ์ ะบบอั โนมัติิ และเศ ษฐกิจดิิจิทัล ทำ �ให้้โจทย์ของการพััฒนาทุนมนุษย์มี ความั บ้ อนมากขึ� น โ ยต้้องมีีักษะพื� นฐานท่� เข้มแข็ง ความ ามา ในกา เรีียนรู้้ ลอดชีีวิ การคิิดวิิเค าะห์์ กา แก้ปััญ า ความคิ้ าง์ ทักษะดิิจิทัล ลอ จน ทักษะทางสัังคมและอา มณ์ เพื� อให้้ ามา รัับตััวต่่อกา เปลี่� ยนแ ลงของ ลา แ งงาน ลอ จนมีผลิ ภาพท่� สููงขึ� นเพื� อรัักษา ะดัับ ายได้้ กา เติิบโ ทางเศ ษฐกิจ และความยั� งยืนของ ะบบสวััิ กา ของ ะเทศใน ะยะยาว การพััฒนาเด็็กและเยาวชน : การลงทุุนในมนุษย์์ท่่ามกลางข้้อจำำ �กัดเชิิงโครงสร้าง องไ การลงทุุนในเด็็กและเยา น รได้้รับการจัดลำำ �ดัับ ามสำำั ญใน ฐานะการลงทุุนเชิิงยุุท ศาสต์ เพ่� อเพิ� มศักย าพการเิ บโ ของ ระเ ศ ทั้� งนี� นา ารโลกระบุุว่า “ทุุนมนุษย์ที่� ไม่เพียงพอ โ ยเฉพาะ ผลลัพธ์์การเรียนรู� ที่� อยู� ในระดัับต่ำำ � � เป็็นหน่� งในปััจจัยสำำั ญที่� ขั ข าง ระเ ศไ ยจากการก้า ไปสู่่� ระเ ศที่� มีเศรษฐกิจที่� ขับเคลื่่� อนด้้ ย ทัักษะและนวัั กรรม”