รายงานสถานะตัวชี้วัดเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของประเทศไทย พ.ศ. 2568

SDG 1.4. 1 (8.1.2), (8.2.2), (8.3.2) สัดส่วนของประชากรอาศัยในครัวเรือนที่เข้าถึงบริการขั้นพื้นฐาน 1.a ชุดข้อมูล ☒ ชุดข้อมูลที่ใช้ในการรายงาน SDG ระดับสากล ☐ ชุดข้อมูลที่สามารถสนับสนุนการรายงาน SDG 1.b ชื่อชุดข้อมูล ร้อยละของเด็กที่ทำกิจกรรมการคำนวณขั้นพื้นฐานสำเร็จ 4 กิจกรรม 1.c คำนิยาม/ มาตรฐานที่ใช้ - ชุดคำถามทักษะการเรียนรู้ขั้นพื้นฐานใน MICS ถูกออกแบบเพื่อใช้ วัดทักษะพื้นฐานด้านการอ่านและการคำนวณที่คาดว่าจะมีเมื่อสำเร็จ การศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 - การประเมินทักษะการคำนวณอ้างอิงจากทักษะสากลที่คาดหมายสำหรับ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เครื่องมือที่ใช้ประเมินประกอบไปด้วย 4 กิจกรรม ได้แก่ การอ่านตัวเลข การจำแนกตัวเลข การบวก และอนุกรมเลข - ทักษะด้านการคำนวณสามารถจำแนกเป็นการอ่านตัวเลข การจำแนกตัวเลข การบวก และ อนุกรมเลข 1.d หน่วยวัด ร้อยละ 2.a แหล่งข้อมูล สำรวจสถานการณ์เด็กและสตรีในประเทศไทย สำนักงานสถิติแห่งชาติ 2.b วิธีการจัดเก็บข้อมูล - โครงการสำรวจสถานการณ์เด็กและสตรีในประเทศไทยใช้การสัมภาษณ์ แบบตัวต่อตัว โดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วย ( Computer-Assisted Personal Interviewing: CAPI) แอปพลิเคชันที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลพัฒนา จากซอฟต์แวร์ CSPro (Census and Survey Processing System) เวอร์ชัน 7.6 ร่วมกับแพลตฟอร์มการจัดการข้อมูลเฉพาะของ MICS โดยได้ ปรับแต่งกระบวนงานและโปรแกรมมาตรฐานที่พัฒนาขึ้นสำหรับโครงการ MICS ทั่วโลก ให้เข้ากับแบบสอบถามล่าสุดของโครงการสำรวจ สถานการณ์เด็กและสตรีในประเทศไทย - ชุดคำถามทักษะการเรียนรู้ขั้นพื้นฐานใน MICS ถูกออกแบบเพื่อใช้วัด ทักษะพื้นฐานด้านการอ่านและการคำนวณที่คาดว่าจะมีเมื่อสำเร็จ การศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 2.c คาบการเก็บรวบรวมข้อมูล การสำรวจได้ดำเนินการพร้อมกันทั่วประเทศตามคาบเวลาปฏิบัติงานสนาม ได้แก่ - ปี 2565 (มิถุนายน-ตุลาคม 2565) - ปี 2562 (พฤษภาคม-พฤศจิกายน 2562) 2.d ความถี่ในการจัดทำข้อมูล ทุก 3 ปี 2.e ระดับการนำเสนอ ☒ ประเทศ ☐ เขตการปกครอง ☐ ภาค ☒ จังหวัด 3.a วิธีการคำนวณ (a) (จำนวนเด็กที่ทำกิจกรรมการคำนวณขั้นพื้นฐานสำเร็จ 4 กิจกรรม หารด้วย เด็กอายุ 7-14 ปี ที่กำลังเรียนชั้น ป.2/ป.3) คูณด้วย 100 (b) (จำนวนเด็กที่ทำกิจกรรมการคำนวณขั้นพื้นฐานสำเร็จ 4 กิจกรรม หารด้วย เด็กอายุ 7-14 ปี ที่กำลังเรียนชั้น ป. 6 ) คูณด้วย 100 (จำนวนเด็กที่ทำกิจกรรมการคำนวณขั้นพื้นฐานสำเร็จ 4 กิจกรรม หารด้วย เด็กอายุ 7-14 ปี ที่กำลังเรียนชั้น ม.3) คูณด้วย 100 แหล่งข้อมูลตัวตั้ง สำรวจสถานการณ์เด็กและสตรีในประเทศไทย สำนักงานสถิติแห่งชาติ แหล่งข้อมูลตัวหาร สำรวจสถานการณ์เด็กและสตรีในประเทศไทย สำนักงานสถิติแห่งชาติ