รายงานสถานะตัวชี้วัดเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของประเทศไทย พ.ศ. 2568

SDG 4. 2 . 1 สัดส่วนของเด็กอายุ 24-59 เดือน ที่มีพัฒนาการทางด้านสุขภาพ การเรียนรู้ และสุขภาวะทางจิตสังคมเป็นไปตามเกณฑ์ จำแนกตามเพศ 1.a ชุดข้อมูล ☒ ชุดข้อมูลที่ใช้ในการรายงาน SDG ระดับสากล ☐ ชุดข้อมูลที่สามารถสนับสนุนการรายงาน SDG 1.b ชื่อชุดข้อมูล ร้อยละของเด็กอายุ 24-59 เดือน ซึ่งมีพัฒนาการเป็นไปตามเกณฑ์ ด้านสุขภาพ การเรียนรู้ และสุขภาวะทางจิตสังคม 1.c คำนิยาม/ มาตรฐานที่ใช้ พัฒนาการของเด็กปฐมวัยเป็นกระบวนการหลายมิติและเกิดขึ้นอย่างเป็น ลำดับขั้น ซึ่งเกี่ยวข้องกับ การเคลื่อนไหว สติปัญญา ภาษา สังคมและ อารมณ์ และการควบคุมตนเอง รวมทั้งสมรรถนะต่าง ๆ ในช่วงสองสามปีแรก ของชีวิต การเจริญเติบโตของร่างกาย ทักษะการอ่านและการคำนวณ พัฒนาการทางสังคมและ อารมณ์ และความพร้อมในการเรียนรู้เป็นมิติ ที่สำคัญของพัฒนาการเด็กในภาพรวม ซึ่งเป็นพื้นฐานในการเติบโต เป็นผู้ใหญ่ และเป็นการกำหนดวิถีชีวิตด้านสุขภาพ การเรียนรู้ และความเป็นอยู่ที่ดี 1.d หน่วยวัด ร้อยละ 2.a แหล่งข้อมูล สำรวจสถานการณ์เด็กและสตรีในประเทศไทย สำนักงานสถิติแห่งชาติ 2.b วิธีการจัดเก็บข้อมูล - โครงการสำรวจสถานการณ์เด็กและสตรีในประเทศไทยใช้การสัมภาษณ์ แบบตัวต่อตัว โดยใช้คอมพิวเตอร์ช่วย ( Computer-Assisted Personal Interviewing: CAPI) แอปพลิเคชันที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลพัฒนา จากซอฟต์แวร์ CSPro (Census and Survey Processing System) เวอร์ชัน 7.6 ร่วมกับแพลตฟอร์มการจัดการข้อมูลเฉพาะของ MICS โดยได้ ปรับแต่งกระบวนงานและโปรแกรมมาตรฐานที่พัฒนาขึ้นสำหรับโครงการ MICS ทั่วโลก ให้เข้ากับแบบสอบถามล่าสุดของโครงการสำรวจ สถานการณ์เด็กและสตรีในประเทศไทย - ปี 2565 ชุดข้อถามดัชนีพัฒนาการเด็กปฐมวัย 2030 ( ECDI 2030) ใช้วัด ผลสัมฤทธิ์ของพัฒนาการที่สำคัญของเด็กอายุระหว่าง 24 ถึง 59 เดือน ตัวชี้วัดนี้ได้รับการพัฒนาโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้แต่ละประเทศมีเครื่องมือ วัดเพื่อใช้ในการติดตามและรายงานผลตัวชี้วัด SDG 4.2.1 โดยแนวคิดของ ตัวชี้วัด ECDI 2030 ครอบคลุมการวัด 3 ด้านตามที่ระบุใน SDG 4.2.1 สำหรับเด็กอายุ 24-59 เดือน โดยดัชนีดังกล่าวถูกสร้างมาจากข้อถาม 20 ข้อ เกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็กในสถานการณ์ประจำวัน รวมทั้งทักษะและ ความรู้ที่เด็กได้รับ ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงระดับของทักษะที่ซับซ้อนขึ้นตาม อายุของเด็ก ข้อถาม 20 ข้อถูกจัดออกเป็นด้านหลัก 3 ด้าน ได้แก่ สุขภาพ การเรียนรู้ และสุขภาวะทางจิตสังคม ทั้งนี้ จะถือว่าเด็กมี พัฒนาการตามวัย หากมีพัฒนาการเป็นไปตามเกณฑ์ขั้นต่ำในแต่ละกลุ่มอายุสำหรับแต่ละด้าน ประกอบไปด้วย ประเด็นต่าง ๆ - ปี 2555-2562 ชุดคำถาม 10 ข้อได้ถูกพัฒนาขึ้นเพื่อใช้คำนวณดัชนี พัฒนาการของเด็กปฐมวัย ( Early Child Development Index: ECDI) วัตถุประสงค์หลักของการคำนวณดัชนีฯ คือ เพื่อให้ผู้ที่กำหนดนโยบาย รับทราบถึงสถานะพัฒนาการของเด็กในประเทศไทย ดัชนีนี้มีพื้นฐานมา จากเกณฑ์มาตรฐานที่คาดว่าเด็กจะต้องมีการพัฒนาเมื่ออายุ 3 และ 4 ปี (อายุ 36 ถึง 59 เดือน) ชุดคำถาม 10 ข้อที่นำมาใช้ประเมินว่าเด็กมี พัฒนาการเป็นไปตามเกณฑ์หรือไม่ มี 4 ด้าน (การอ่านออกและการรู้จัก ตัวเลข กายภาพ สังคมและอารมณ์ และการเรียนรู้) 2.c คาบการเก็บรวบรวมข้อมูล การสำรวจได้ดำเนินการพร้อมกันทั่วประเทศตามคาบเวลาปฏิบัติงานสนาม เช่น