รายงานสถานะตัวชี้วัดเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของประเทศไทย พ.ศ. 2568

ของทุกองค์ประกอบมาคิดรวมกันเป็นค่าเดียวเพื่อสร้างคะแนนรวม ดังนั้น หากค่าคะแนนยิ่งสูงเท่าไหร่ ก็จะหมายความว่า GCED และ ESD ได้รับ การบูรณาการให้เป็นประเด็นหลักในแต่ละองค์ประกอบของโครงสร้าง การศึกษามากเท่านั้น แหล่งข้อมูลตัวตั้ง - สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ - สำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษาวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม แหล่งข้อมูลตัวหาร - สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ - สำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษาวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม 3.b ข้อจำกัด/ความท้าทาย ในปัจจุบันกระทรวงศึกษาธิการอยู่ระหว่างดำเนินการจัดทำข้อมูลตัวชี้วัด ตาม UN Metadata โดยมีการแต่งตั้งคณะทำงานขับเคลื่อนเป้าหมาย การพัฒนาที่ยั่งยืนด้านการศึกษา และมีการประชุมคณะทำงานฯ เพื่อ ทบทวนตัวชี้วัดภายใต้แผนที่นำทางการขับเคลื่อนเป้าหมายการพัฒนา ที่ยั่งยืนด้านการศึกษา ( SDG 4 Roadmap) เมื่อวันที่ 12 - 13 มิ.ย. 68 ทั้งนี้ การจัดทำข้อมูลตัวชี้วัด 4.7 จะดำเนินการสอดคล้องกับการจัดทำ ข้อมูลตัวชี้วัด 12.8.1 ของกระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม ซึ่ง ทางสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการได้หารือร่วมกับสำนักงานนโยบาย และแผนทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม ในการจัดทำข้อมูลตามตัวชี้วัดดังกล่าว 4.a การจัดจำแนกข้อมูล/ตัวชี้วัด ☐ มี ☒ ไม่มี 4.a.1 การจัดจำแนก (ถ้ามี) 5 การกำหนดค่าเป้าหมายปี 2573 0.5 คะแนน 6.a คาบการเผยแพร่ข้อมูล/ตัวชี้วัด ทุกปี 6.b หน่วยงานคำนวณตัวชี้วัด - สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ - สำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษาวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม 6.c หน่วยงานรายงานตัวชี้วัด สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 6.d การเข้าถึง 6.e ผู้จัดทำตัวชี้วัด สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 6.f ผู้ประสานงานตัวชี้วัด สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ