รายงานสถานะตัวชี้วัดเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของประเทศไทย พ.ศ. 2568

ความรุนแรงที่เกิดบน พื้นฐานเพศสภาพ 1.d หน่วยวัด คะแนน 2.a แหล่งข้อมูล - สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ - สำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษาวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม 2.b วิธีการจัดเก็บข้อมูล การรวบรวมข้อมูลจำนวนคะแนนการดำเนินงานในการศึกษาความเป็น พลเมืองโลกและการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนเป็นเรื่องหลักในนโยบาย การศึกษาแห่งชาติ หลักสูตร การศึกษาของครูผู้สอน และการประเมิน นักเรียน ซึ่งมีการรายงานเป็นประจำทุกปีจากสำนักงานปลัดกระทรวง ศึกษาธิการ 2.c คาบการเก็บรวบรวมข้อมูล ทุกปี 2.d ความถี่ในการจัดทำข้อมูล ทุกปี 2.e ระดับการนำเสนอ ☒ ประเทศ ☐ เขตการปกครอง ☐ ภาค ☐ จังหวัด 3.a วิธีการคำนวณ การประเมินระดับการดำเนินงานด้านการศึกษาเพื่อความเป็นพลเมืองโลก และการพัฒนาที่ยั่งยืน จะพิจารณาจากแบบสอบถามขององค์ประกอบ ทั้งหมด 4 ด้าน ได้แก่ นโยบายการศึกษา หลักสูตรการศึกษา การศึกษา ของครูผู้สอน และ การประเมินนักเรียน/นักศึกษา โดยการคิดคะแนน สามารถนำคะแนนแต่ละด้านที่เป็นตัวแทนองค์ประกอบมารวมกัน จะมีค่า ระหว่าง 0 ถึง 1 ทั้งนี้ จะมีการเก็บรวบรวมข้อมูลเฉพาะระดับประถมศึกษา และมัธยมศึกษาเท่านั้น ซึ่งมีหลักเกณฑ์การให้คะแนน ดังนี้ ( a) กฎหมายและนโยบาย ประเด็นคำถาม การให้คะแนน A 2: การศึกษาเพื่อการเป็น พลเมืองโลก ( GCED) และ การศึกษาเพื่อการพัฒนา ที่ยั่งยืน ( ESD) ครอบคลุมอยู่ใน กฎหมาย หรือกรอบกฎหมาย ด้านการศึกษาระดับประเทศ หรือระดับภูมิภาค ประเภทของคำตอบ - 0 เท่ากับ ไม่มีการดำเนินงาน / ไม่ทราบ - 1 เท่ากับ มีการดำเนินงาน - ไม่เกี่ยวข้อง (not applicable) จะใช้ในกรณีที่มีรัฐบาลเพียงระดับเดียว เท่านั้นที่รับผิดชอบด้านการศึกษา การคิดคะแนน - เป็นการหาค่าเฉลี่ยของคะแนน ทั้งหมด 16 คำตอบ (หัวข้อของ GCED และ ESD มี 8 ประเด็นย่อย และการจำแนกตามระดับชาติและ ระดับภูมิภาค 2 ระดับ) ซึ่งจะมีค่า อยู่ระหว่าง 0 และ 1 โดยจะไม่รวม ค่าคะแนนที่ไม่เกี่ยวข้อง - หากไม่ทราบคำตอบมากกว่าครึ่ง หรือเว้นว่างไว้ องค์ประกอบนี้จะ ไม่ถูกนำมาคำนวณ A 4: GCED และ ESD ครอบคลุมในนโยบาย กรอบ งานหรือวัตถุประสงค์ เชิงกลยุทธ์ด้านการศึกษา ประเภทของคำตอบ - 0 เท่ากับ ไม่มีการดำเนินงาน / ไม่ทราบ / ไม่เกี่ยวข้อง - 1 เท่ากับ มีการดำเนินงาน