รายงานสถานะตัวชี้วัดเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของประเทศไทย พ.ศ. 2568

ระดับประเทศหรือระดับ ภูมิภาค การคิดคะแนน - เป็นการหาค่าเฉลี่ยของคะแนน ทั้งหมด 16 คำตอบ (หัวข้อของ GCED และ ESD มี 8 ประเด็นย่อย และการจำแนกตามระดับชาติและ ระดับภูมิภาค 2 ระดับ) ซึ่งจะมีค่า อยู่ระหว่าง 0 และ 1 - หากไม่ทราบคำตอบมากกว่าครึ่ง หรือเว้นว่างไว้ องค์ประกอบนี้จะ ไม่ถูกนำมาคำนวณ A 5 : นโยบาย กรอบงาน หรือ วัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์ด้าน การศึกษาระดับชาติหรือระดับ ภูมิภาค มีการบูรณาการไว้ใน GCED และ ESD หรือไม่ ประเภทของคำตอบ - 0 เท่ากับ ไม่มีการดำเนินงาน / ไม่ทราบ - 1 เท่ากับ มีการดำเนินงาน - ไม่เกี่ยวข้อง (not applicable) จะใช้ในกรณีที่มีรัฐบาลเพียงระดับ เดียวเท่านั้นที่รับผิดชอบด้านการศึกษา การคิดคะแนน - เป็นการหาค่าเฉลี่ยของคะแนน ทั้งหมด 10 คำตอบ (การบูรณาการ วัดจาก 5 ด้าน คือ หลักสูตร วัตถุประสงค์การเรียนรู้ ตำราเรียน การศึกษาของครู และการประเมิน นักเรียน สำหรับการจำแนกตาม ระดับชาติและระดับภูมิภาค 2 ระดับ) ซึ่งจะมีค่าอยู่ระหว่าง 0 และ 1 โดย จะไม่รวมค่าคะแนนที่ไม่เกี่ยวข้อง (เช่น หากคำตอบ 5 ใน 10 ข้อ ตอบว่า "ไม่เกี่ยวข้อง" ผลรวมของ คะแนน 0 และ 1 จะถูกหารด้วย 5 เพื่อให้ได้ค่าเฉลี่ย ไม่ใช่ 10) E 1 a. การศึกษาเพื่อการเป็น พลเมืองโลก ( GCED) และ การศึกษาเพื่อการพัฒนา ที่ยั่งยืน ( ESD) มีความสำคัญ เพียงใดในกฎหมายและ นโยบายการศึกษาในประเทศ ประเภทของคำตอบ - 0 เท่ากับ ไม่มีการดำเนินงาน / ไม่ทราบ - 1 เท่ากับ มีการดำเนินงาน บางส่วน - 2 เท่ากับ มีการดำเนินงานอย่าง ครอบคลุมกว้างขวาง - ไม่เกี่ยวข้อง (not applicable) จะใช้ในกรณีที่มีรัฐบาลเพียงระดับเดียว เท่านั้นที่รับผิดชอบด้านการศึกษา การคิดคะแนน - เป็นการหาค่าเฉลี่ยของคะแนน ทั้งหมด 2 คำตอบ (การจำแนกตาม ระดับชาติและระดับภูมิภาค 2 ระดับ)