การเปลี่ยนผ่านด้านรายได้และชั่วโมงการทำงาน

41 ความแตกต่างของชั่วโมงการทำงานของผู้มีงานทำระหว่างไตรมาส ปี 2559-2568 จำแนกตามระดับการศึกษา สำหรับช่วงกลางปี การเปลี่ยนแปลงของจำนวนชั่ วโมงการทำงานมีลักษณะผันผวนใน ทุกระดับการศึกษา โดยในบางปีการเปลี่ยนแปลงของจำนวนชั่วโมงการทำงานเป็นบวก เช่น ในปี 2565 ระดับต่ำกว่าประถมศึกษาอยู่ที่ 0.95 ชั่วโมง ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นอยู่ที่ 0.55 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและอาชีวศึกษาอยู่ที่ 0.44 ชั่วโมง และระดับอุดมศึกษาอยู่ที่ 0.96 ชั่วโมง ขณะที่ ในบางปีการเปลี่ยนแปลงของจำนวนชั่วโมงการทำงานเป็นลบ เช่น ในปี 2566 ระดับประถมศึกษาและ มัธยมศึกษาตอนต้นอยู่ที่ -0.06 ชั่วโมง ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและอาชีวศึกษาอยู่ที่ -0.38 ชั่วโมง และ ระดับอุดมศึกษาอยู่ที่ -0.92 ชั่วโมง สะท้อนว่าการเปลี่ยนแปลงในช่วงดังกล่าวมีความผันผวนและแตกต่างกัน ในแต่ละระดับการศึกษา ขณะที่ในช่วงปลายปี พบว่าการเปลี่ยนแปลงของจำนวนชั่วโมงการทำงานมีความแตกต่างกัน ระหว่างระดับการศึกษา โดยส่วนใหญ่ผู้มีงานทำที่มีการศึกษาต่ำกว่าประถมศึกษาและระดับประถมศึกษาและ มัธยมศึกษาตอนต้นมีการเปลี่ยนแปลงของจำนวนชั่วโมงการทำงานเป็นลบ เช่น ในปี 2565 อยู่ที่ -1.33 ชั่วโมง และ -0.60 ชั่วโมง ตามลำดับ ขณะที่ในบางปีผู้มีงานทำระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและอาชีวศึกษา รวมถึง ระดับอุดมศึกษา มีการเปลี่ยนแปลงของจำนวนชั่วโมงการทำงานเป็นบวก เช่น ในปี 2566 อยู่ที่ 0.33 ชั่วโมง และ 1.24 ชั่ วโมง ตามลำดั บ แสดงให้ เห็นว่ าการเปลี่ ยนแปลงในช่ วงปลายปี มี ความแตกต่ างกัน ตามระดับการศึกษา ในปี 2563 ทุกระดับการศึกษามีการเปลี่ ยนแปลงในทิศทางเดียวกันอย่างชัดเจน โดย จำนวนชั่วโมงการทำงานลดลงในคู่ไตรมาสที่ 1 และไตรมาสที่ 2 ก่อนที่จะเพิ่มขึ้นในคู่ไตรมาสที่ 2 และไตรมาส ที่ 3 และยังคงเพิ่มขึ้นต่อไปในคู่ไตรมาสที่ 3 และไตรมาสที่ 4 สะท้อนถึงผลกระทบและการปรับตัวของ ตลาดแรงงานจากสถานการณ์โควิด- 19 ที่เกิดขึ้นในทุกระดับการศึกษา