Digital Seniors Thailand-Singapore

11 ชุมชน” 15 ซึ่งทำหน้าที่เป็นพื้นที่กลางสำหรับการเรียนรู้และฝึกปฏิบัติที่ผู้สูงอายุสามารถเข้ามาเรียนรู้ และใช้งานอินเทอร์เน็ตได้อย่างสะดวกสบาย โดยมีเจ้าหน้าที่หรืออาสาสมัครคอยให้คำแนะนำโดยมี สำนักงาน คณะกรรมการดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ (สดช.) ภายใต้ กระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม ( MDES) เป็นผู้จัดตั้งและสนับสนุนหลัก ร่วมกับหน่วยงานท้องถิ่นและสถาบันการศึกษาต่าง ๆ 2. การพัฒนาทักษะดิจิทัลเชิงระบบ ก็เป็นหัวใจสำคัญของการขับเคลื่อนประเทศไปข้างหน้า ประเทศไทย มี “อาสาสมัครดิจิทัล ” 16 โดยกระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม ( MDES) เป็นเจ้าภาพหลัก และมีสำนักงานคณะกรรมการดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ (สดช.) (หรือชื่อย่อในโครงการ ว่ า อสด. (อาสาสมัครดิจิทัล)) เป็นหน่วยงานสำคัญในการออกแบบหลักสูตร การฝึกอบรม และการบริหารจัดการเครือข่าย อาสาสมุครดิจิทัลทำหน้าที่ถ่ายทอดความรู้และทักษะให้แก่ชุมชน เนื่องจากอาสาสมัครเหล่านี้มักเป็นบุคคลใกล้ชิดในชุมชน ทำให้ผู้สูงอายุรู้สึกเป็นมิตรกับการเรียนรู้ ดิจิทัลมากกว่าการเรียนรู้ในระบบทางการ ซึ่งเป็นรูปแบบการสนับสนุนที่ยืดหยุ่นและสอดคล้อง กับบริบทของสังคมไทย และเป็นจุดแข็งที่สามารถต่อยอดไปสู่การเรียนรู้ตลอดชีวิต นอกจากนี้ ภาครัฐยังได้ผนวกเทคโนโลยีดิจิทัลเข้ากับการดูแลผู้สูงอายุอย่างเป็นระบบ โดยกรมกิจการ ผู้ สูงอายุ ภายใต้กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่ นคงของมนุษย์ (พม.) ได้ริ เริ่ ม “โครงการ ผู้บริบาลและคุ้มครองสิทธิผู้สูงอายุในชุมชน” ซึ่งพัฒนา ระบบ “นิรันดร์” ( Nirun for Community) 17 ร่วมกับ สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ (สวทช. หรือ NSTDA ) เป็นเครื่องมือดิจิทัล ที่สนับสนุนการทำงานของผู้บริบาลคุ้มครองสิทธิให้ดูแลสุขภาพและคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุอย่างรอบด้าน ซึ่งเป็นตัวอย่างของการผสานเทคโนโลยีดิจิทัลเข้ากับการดูแลในเชิงสังคมอย่างเป็นระบบ 3. การสร้างแรงจูงใจและการพัฒนาทักษะดิจิทัล ประเทศไทยมีการส่งเสริมและสร้างแรงจูงใจให้ผู้สูงอายุ ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในชีวิตประจำวันอย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะการใช้แอปพลิเคชันทางการเงิน การโอนเงินผ่าน โทรศัพท์มือถือ และการเข้าถึงบริการภาครัฐออนไลน์ ผ่านแอปพลิเคชันอย่าง "ทางรัฐ" 18 โดยสำนักงานพัฒนา รัฐบาลดิจิทัล (องค์การมหาชน) (สพร. หรือ DGA) และหน่วยงานภาครัฐที่เกี่ยวข้อง ซึ่งเริ่มกลายเป็นส่วนหนึ่ง ของชีวิตประจำวันของผู้สูงอายุ เพราะเล็งเห็นถึงความสะดวกและความปลอดภัยที่ได้รับ ในมิติของการพัฒนา ทักษะเชิงระบบ มีการลงทุนด้านการศึกษาและฝึกอบรมอย่างจริงจัง โครงการสำคัญ เช่น “หลักสูตรผู้สูงวัย ดิจิทัล THAI SMART AGEING ” 19 ของกรมกิจการผู้สูงอายุ รวมถึงการจัดอบรมทักษะ ICT และหลักสูตรระยะ สั้นเพื่อการพัฒนาคุณภาพชีวิตสำหรับผู้สูงอายุด้วยทักษะดิจิทัลจากหลายมหาวิทยาลัยทั่วประเทศ ก็เป็นส่วน สำคัญในการวางรากฐานการเรียนรู้ตลอดชีวิต 15 สำนักงานคณะกรรมการดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2568). สดช. เปิดศูนย์ดิจิทัลชุมชนครบ 2 , 222 แห่งทั่วประเทศ. สืบค้นจาก https://gcc.go.th / 2025/08/21/สดช-เปิดศูนย์ดิจิทัลชุม/ 16 สินสุข , ปานฉัตร. ( 2566 ). อาสาสมัครดิจิทัลหมู่บ้าน เครื่องมือสร้างอาชีพชุมชนของ "สดช.". กรุงเทพธุรกิจ. สืบค้นจาก https://www.bangkokbiznews.com/tech/gadget/1051134 17 สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ (สวทช.). ( 2568). นวัตกรรม “นิรันดร์” ยกระดับการดูแลผู้สูงอายุยุคดิจิทัล. สืบค้นจาก https://www.thaipbs.or.th/now/content/3222 18 สำนักงานพัฒนารัฐบาลดิจิทัล (องค์การมหาชน). (ม.ป.ป.). ติดต่อรัฐ ง่ายแค่ปลายนิ้ว. สืบค้นจาก https://xn--72cst3czdd.com/ 19 กรมกิจการผู้สูงอายุ. ( 2565). หลักสูตรผู้สูงวัยดิจิทัล THAI SMART AGEING. สืบค้นจาก https://www.dop.go.th/th/news/1/3316